يسعى المؤتمر من خلال طروحاته البحثية وجلساته النقاشية إلى تحقيق حزمة من الأهداف الاستراتيجية صُممت وفقاً لأعلى المعايير الأكاديمية والتنموية الدولية:

1. الابتكار في حوكمة السياسات التعليمية (Educational Policy Innovation)

تطوير أطر عمل مرنة لصنّاع القرار تتيح الهندسة العكسية للمناهج، بحيث يتم تصميم الخطط الدراسية بناءً على الاحتياجات الفعلية والمستقبلية لسوق العمل وليس على المدخلات التقليدية.

إيجاد آليات تشريعية وتنظيمية لتسريع عمليات إلغاء، تجميد، أو دمج التخصصات الأكاديمية الراكدة، واستبدالها بتخصصات بينية (Interdisciplinary) مرنة.

2. استشراف مهارات عصر الذكاء الاصطناعي (AI-Driven Skill Forecasting)

بناء نماذج استشرافية تعتمد على البيانات الضخمة والذكاء الاصطناعي للتنبؤ بالمهارات والوظائف الناشئة لعام 2027 وما بعده.

تحديد “المهارات غير القابلة للأتمتة” (Human-Centric Skills) كالإبداع، التفكير النقدي، والذكاء العاطفي، ودمجها كمتطلبات أساسية في كافة البرامج الجامعية.

3. تدشين منظومة “التعلم مدى الحياة” والشهادات المصغرة (Micro-Credentials)

إعادة صياغة دور الجامعات لتتحول من “محطة تعليمية تنتهي بالتخرج” إلى منصات مستدامة تدعم التعلّم مدى الحياة (Lifelong Learning).

وضع استراتيجيات أكاديمية لتبني “الشهادات المهنية المصغرة” القابلة للتكديس (Stackable Credentials)، مما يتيح للخريجين والموظفين إعادة التأهيل السريع (Upskilling & Reskilling) لمواكبة تقلبات السوق.

4. عولمة معايير الجودة والاعتماد المهني (Global Accreditation Alignment)

المواءمة بين مخرجات البرامج الأكاديمية والمعايير المهنية الدولية، لضمان “قابلية التوظيف العابر للحدود” لخريجي الجامعات.

تطوير مؤشرات أداء رئيسية (KPIs) عالمية لقياس كفاءة الخريجين ميدانياً، والاعتماد على الدراسات التتبعية الذكية (Smart Tracer Studies) كمعيار أساسي لتصنيف وجودة الجامعات.

5. قيادة التحول نحو “الاقتصاد القائم على الابتكار والمعرفة”

تفعيل دور الأبحاث الأكاديمية كمحرك اقتصادي عبر دعم حاضنات الأعمال الجامعية وريادة الأعمال التكنولوجية، لتحويل مشاريع التخرج إلى شركات ناشئة قادرة على توليد فرص عمل جديدة.

تعزيز الشراكات التعاقدية بين الجامعات والقطاعات الصناعية والتجارية عبر نماذج (Triple Helix) للابتكار المشترك (الجامعة، الصناعة، الحكومة).

6. الأنسنة والتنمية المستدامة للوظائف (Inclusive & Sustainable Employment)

تصميم استراتيجيات لدمج وتمكين خريجي التربية الخاصة والفئات المستهدفة في سوق العمل الرقمي والافتراضي (عن بُعد).

توجيه المخرجات الأكاديمية نحو وظائف الاقتصاد الأخضر والاستدامة البيئية، بما يتوافق مع أجندة الأمم المتحدة للتنمية المستدامة 2030.

7. رصانة النشر العلمي الدولي ذو الأثر (High-Impact Knowledge Dissemination)

توفير بيئة تحكيم دولية صارمة تضمن فرز الأبحاث التطبيقية القابلة للترجمة إلى مشاريع على أرض الواقع.

إثراء المكتبة العلمية العالمية بنشر الأبحاث في كبريات أوعية النشر المفهرسة (Scopus / Web of Science)، مما يرفع التصنيف الدولي لـ جامعة عمان العربية والمؤسسات المشاركة.